瑶海蒙氏教育教学小海龟全脑教育-们现在很多人的理解，认为蒙氏教具就是操作那些教具，这种认识只对了一半，因为教具只能是蒙氏教育内容的一部分，他不能承担全部的内容。
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前天遇到一位3岁女孩儿的妈妈，跟我聊起孩子上幼儿园的经过，让我感悟颇多。 最初她是将女儿送到某某幼儿园的，那里是采用传统的教育方式，她女儿也喜欢那里的环境。我曾经也带圆宝去这个幼儿园玩过，大大的操场，地上铺满软软的地垫，上面有许多的幼儿玩具，蹦床、秋千、电动车等等一应俱全。
可是这位妈妈说她女儿在那里过的并不好，因为教室里装了摄像头，妈妈可以在家里看到女儿的情况，她说她女儿在那里整整哭了一个月，每次到幼儿园就开始哭，老师开始不理她，后来就吓唬她说：明天要你妈妈带两套衣服来，你就住在幼儿园了，不许回家！这位妈妈也是个很有教育观念的人，看到老师这样对待她的孩子感到非常震惊，于是婉转的跟老师建议说她女儿其实很喜欢这里的环境，如果她哭个不停，您可以带她到外面玩一下，她就会安静的。可是，老师一次也没这样做过，仍旧让她哭。
最后，这位妈妈不得不选择换一所亲子早教“小海龟全脑教育”是我们当地唯一一家采用蒙氏教育的幼儿园。
蒙台梭利教育法的独特魅力源于对儿童的充分研究与了解，遵守儿童的敏感期，激发儿童潜能，在宽松、愉快的环境中发展孩子独立、自信、专注、创造等能力，为将来孩子的成长打下良好的素质基础。蒙氏教育法遍及欧洲大陆，也走向了世界，蒙氏教育法推广百年取得了丰硕的成果，其理论不断完善和发展，得到世界各地幼教界的普遍推崇和认同，在美国、欧洲、日本、新加坡、澳大利亚等学前教育发达国家极受关注，蒙台梭利学校已遍及一百多个国家。
所以从这点出发，蒙氏教育和我们现在在中国幼儿园中，教育部制定的规定、刚要也好，要幼儿全面的发张是一致的。当然蒙氏教育中的孩子更具有特色，它的特色点在哪里？从我们的实践经验来看，*一个孩子的独立能力很强，这独立能力表现在他对自己的料理，生活的料理，对环境的关系，对自己的控制都很强；再一个，孩子能够自主自己的学习，就是说你给他一个学习的条件之后，他会知道我该怎么选择，选择了以后就会用它，小的时候是教具，大的时候就是书本，就是资料，他会自己去用，用的过程他能专心，他要取得一个结果，也就是从小培养孩子学会自主学习的能力，这个是蒙氏教育孩子最强的。
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