昆明高中哪所好，昆明世博中学学校管理制度怎么样
昆明世博中学学校的管理理念是“坚持以人为本，一切为了人的发展”，强调人的主体精神。在管理中坚持把刚性管理和柔性管理结合起来，并把柔性管理作为追求的最高境界。在管理操作中做到将制度的约束和人文关怀相结合。在管理中着重强调师生的主体责任意识，强调能动性和创造性，也强调科学化和规范化。欢迎广大考生前来咨询184-8714-0474
为了进一步提高学校的管理水平，建立廉洁、高效、民主的管理运行机制，学校将侧重抓好以下几个方面的工作：
（1）构建团结和谐奋进的领导集体。*一，在实践中学习党的路线方针政策和教育理论，掌握教育改革的前沿思想，形成较为成熟的教育和管理理念，建设学习型领导集体。第二，主要领导班子成员具有较高的研究、指挥、决策和协调能力，分管领导成为某一方面的专家，引领全校教育改革发展，建设专家型领导集体。第三，走在前列，干在实处，勇于创新，扎实推进学校各项工作的开展，全面推进素质教育，使学校上新台阶，建设实干型领导集体。
（2）调整管理层重点，建立、健全学校的管理机制。
*一．变学校单一的行政管理为行政管理与业务管理相结合。首先，转变校长室的工作重点。校长室有管理分工，以教育教学发展为重点，从学校教育和各自工作出发，形成做调查、搞研究、出思路、想办法的常态工作机制，使学校行政管理对学校业务管理发挥指导作用。要将管理层的工作重点转向学校教育的发展上，有效地与业务管理相结合，逐步形成科学的工作方法。
其次，成立学校教科督导室或教科中心，参与学校的宏观管理。这是变单一的学校行政管理为行政管理与业务管理相结合的一条有效途径。在实践中多听取教科室的意见，使管理层的宏观管理更联系实际，更具有指导性。
第二．建立以教科室（教科中心）为核心的教学业务管理机制
首先，要完善和加强教科督导室。学校选拔学科骨干，配齐各学科的教研人员，组建一支由骨干教师参与的学科教研队伍。加强教研人员的学习和培养，并对教研人员实行动态管理。
其次，要坚持在校长统领学校的教育教学下，充分发挥教科室的业务管理和指导作用。教科室工作重心放在学校的学科建设和教育发展上，加强教育教学的研究，建立常态的业务管理机制，突出对学校的业务管理，为学校的教育教学发展进行规划，为校长室的决策提供意见。
（3）改变学校管理模式，形成学校发展的合力，突破制约教育教学发展的学校管理模式，以此形成学校发展的合力，充分发挥集体力量办学的优势，使学校迎来一次快速的发展。
*一、变独立的责任分包为系统的运行机制，以突出个体为主彼此分散独立运行的学校管理机制，变为以突出集体为主兼顾个体的彼此联系的系统运行的学校管理机制。
第二、变班级管理为主为学科管理为主将原来以班级管理为主学科管理为辅的机制，变为以学科管理为主班级管理配合的机制。
第三、变单一学科运行机制为学科联动机制，以教辅为主导、重复训练为主要内容、加大课外辅导为主要手段的学科教学，引向以课堂教学为核心的健康的学科教学轨道。
第四、变统一的教学模式为差异化的教学模式
通过对教和学两个方面的内容进行“配餐”，设计能满足不同水平学生发展的教学和学习过程，让全体学生在教学和学习中都能得到不同程度的提高，以此来突破过去偏重某一水平层面的统一的教学模式，体现差异化的教学特点。
（4）全面提升管理水平。
*一，监控学校的教育教学质量。
第二，实现管理民主化。加强和完善校长负责制、教职工全员聘任制。

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